پروژه مهندسی صنایع:
ارزیابی کار و
زمان – کارسنجی و زمانسنجی
بخشی از پروژه :
چکیده:
پروژه حاضر مربوط به درس ارزیابی کار و زمان و مربوط به واحد صنعتی است که برخی از تولیدات آن عبارتند از : تولید انواع یراق آلات شبکه شامل سکوی ترانس ٬براکت ٬ راک ٬تسمه و . . ٬ انواع پیچ و مهره با قطر و طول های مختلف٬ محصولات آلومینیوم شامل انواع بلوک٬ کلمپ٬ جمپر و . . .٬ انواع جعبه های انشعاب آلومینیومی و چدنی برق٬ انواع محصولات چدنی شامل : شی گل٬ آی بال٬ بای کلویس٬ سوکت آی و غیره.
در ابتدای پروژه به بررسی تاریخچه شرکت و فعالیت های آن پرداخته شده و در ادامه به بررسی هر بخش از فعالیت های این واحد صنعتی همراه با نمودارها و جداول و همچنین عکس های مرتبط با آن پرداخته است.
.
مشخصات پروژه :
عنوان فارسی: ارزیابی کار و زمان
تعداد صفحات پروژه : ۲۸
مقطع علمی : کارشناسی
فرمت پروژه : WORD (قابل ویرایش)
محتوای فایل : zip
فهرست: ندارد
چکیده: ندارد
مقدمه: ندارد
تصویر: دارد
منبع: ندارد
سال پژوهش: —-
حجم فایل: ۲ مگابایت
رشته های مرتبط با پروژه: مهندسی صنایع
.
خرید پروژه :
جهت خرید پروژه ” ارزیابی کار و زمان” بر روی دکمه خرید زیر کلیک نمایید 9,800 تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد
.
مطالب مرتبط:
دانلود پروژه و پایان نامه مهندسی صنایع
دانلود مقالات مهندسی صنایع با ترجمه فارسی
.
پشتیبانی :
شما پس از انتخاب دکمه خرید در سایت کالج پروژه به صفحه درگاه پرداخت اینترنتی جهت انجام مراحل خرید
+ نوشته شده در پنجشنبه 28 بهمن 1400 ساعت: 19:57 توسط محمد جواد عظیم
برچسب ها:
|
پروژه کاربرد ابزار دقیق در
خودروپایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
بخشی از پروژه :
فهرست:
مقدمه
فصل اول
۱-۱معرفی ترمزهوشمند ESP
۲-۱-۱نیروی گریز از مرکز
۳-۱-۱سرش….
۴-۱-۱شتاب جانبی
۵-۱-۱فوق رانش
۶-۱-۱تحت رانش
۷-۱-۱زاویه سرش جانبی
۸-۱-۱سرعت دورانی چرخها
۹-۱-۱نیروهای انحراف دهنده
ABS -10
ASR -11
ETS -11
MSR -12
BAS -12
EBV -13
PML -14
۲-۱چراغهای ترمز
۳-۱واحد کنترل هیدرولیکی
۴-۱ سوپاپهای یکطرفه برگشت ناپذیر – خفه کن ها – فیلترها
۱-۴-۱سوپاپ سلونوئیدی ورودی
۲-۴-۱ سوپاپ سلونوئیدی خروجی
۳-۴-۱سوپاپ سلونوئیدی تنفس
۴-۴-۱سوپاپ ارتباط داخلی
و …
جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید.
———-
مقدمه
ابزاردقیق (Instruments)
اولین قدم برای کنترل یک فرایند ، شناخت و درک دینامیک و رفتارهای آن فرآیند است. برای کنترل یک کمیت باید در هر لحظه اطلاعات دقیقی از آن داشته باشیم. پس باید کمیت مورد نظر را همواره اندازه گیری نماییم. معمولا دستگاه های اندازه گیری از سه بخش حسگر یا سنسور (Sensor) ، مبدل یا ترانسدیوسر (Transducer) ، انتقال دهنده یا ترانسمیتر (Transmitter) تشکیل شده اند که گاهی این بخش ها با هم توام می شوند.
یک اندازه گیر خوب باید دارای ویژگی های متعددی باشد که برخی را همراه با شرح کوتاهی در زیر می آوریم:
حوزه ی اندازه گیری (Range): محدوده ای از دامنه ی تغییرات کمیت مورد اندازه گیری است ، که اندازه گیر قدر به اندازه گیری آن می باشد.
صفر اندازه گیری (Zero): معمولا نقطه ی مشخصی را در حوزه ی اندازه گیری به عنوان نقطه ی صفر در نظر می گیرند. در نقطه ی صفر ، لزوما خروجی اندازه گیر صفر نمی باشد و ممکن است دارای مقدار باشد.
انحراف صفر (Zero Drift): اندازه ی خ
+ نوشته شده در پنجشنبه 28 بهمن 1400 ساعت: 19:57 توسط محمد جواد عظیم
برچسب ها:
|
پروژه
کاربرد نانوسیالات در
مبدل های
حرارتی
بخشی از پروژه :
فهرست:
فصل اول- مقدمه
نانو سیالات
۱-۱ فناوری نانو
۱-۲ نانو سیالات
۱-۳ نانوسیالات و کامیون های پیشرفته
۱-۴ نانوسیالات فلزی و موتورهای خنک کننده
فصل دوم
مبدل های حرارتی
۲-۱ تاریخچه و مقدمه ایی درباره مبدل های حرارتی
۲-۲ اجزاء مختلف مبدل ها
۲-۳ اجزاء یک مبدل حرارتی
۲-۳-۱ لوله ها (Tubes)
۲-۳-۲ پوسته (Shell)
۲-۳-۳ صفحه لوله (Tube Sheet)
۲-۳-۴ کانال (Channel)
۲-۳-۵ تیغه (Baffle)
۲-۳-۶ سر پوسته (Shell Head)
۲-۴ طبقه بندی مبدل های حرارتی
۲-۴-۱ فرآیندانتقال
۲-۴-۲ فشردگی
۲-۴-۳ نحوه ساختمان و مشخصات هندسی
۲-۴-۴ سازوکار انتقال حرارت
۲-۴-۵ آرایش جریان
۲-۴-۶ پیوستگی یا تناوب جریان
۲-۴-۷ درجه حرارت کارکرد
۲-۴-۸ تعداد سیال
۲-۵ انواع مبدل های حرارتی بر اساس نوع ساختمان و نحوه عملکرد
۲-۵-۱ مبدل های حرارتی لوله ای (tube” heat exchanger”)
۲-۵-۲ مبدل حرارتی دو لوله ای (Double tube” heat exchanger”)
۲-۵-۳ مبدل های حرارتی لوله مارپیچ (“hellflow spiral” heat exchanger)
۲-۵-۴ مبدل های حرارتی پوسته_ لوله (“shell & tube” heat exchanger)
۲-۶ کاربرد مبدل های حرارتی
۲-۶-۱ مبدل های حرارتی سرد کننده
۲-۶-۲ مبدل های حرارتی گرم کننده
و …
جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید.
———-
مقدمه
فناوری نانو یا نانوتکنولوژی رشتهای از دانش کاربردی و فناوری است که جستارهای گستردهای را پوشش میدهد. موضوع اصلی آن نیز مهار ماده یا دستگاههای در ابعاد کمتر از یک میکرومتر، معمولاً حدود ۱ تا ۱۰۰ نانومتر است.
در واقع نانوفناوری فهم و به کارگیری خواص جدیدی از مواد و سیستم های
+ نوشته شده در پنجشنبه 28 بهمن 1400 ساعت: 19:57 توسط محمد جواد عظیم
برچسب ها:
|
پروژه
رابطه خودکار امدی
معلم با
انگیزش و
پیشرفت تحصیلی دانش اموزان
بخشی از پروژه :
فهرست:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت انجام تحقیق
اهداف تحقیق
الف: هدف کلی
ب: اهداف جزئی
فرضیههای تحقیق
فرضیه اصلی تحقیق
فرضیه های فرعی تحقیق
تعریف اصطلاحات
تعاریف مفهومی اصطلاحات
تعاریف عملیاتی اصطلاحات
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
خودکارآمدی معلم
خودکارآمدی معلم چیست و چرا اهمیت دارد؟
اقسام خودکارآمدی
خودکارآمدی برای عملکرد
خودکارآمدی برای یادگیری
دیدگاه اشتون
مقیاس کوتاه میگلی و همکاران
دیدگاه و مقیاس گیبسون و دمبو از خودکارآمدی معلم
مدل چند بعدی تاشانن- موران و همکاران
جنسیت و خودکارآمدی
تأثیر زمینه های فرهنگی و اجتماعی روی باورهای خودکارآمدی
نقش باورهای خودکارآمدی در انگیزش افکار و انتخاب اهداف آگاهانه
تأثیر بافت خانواده بر باورهای خودکارآمدی
تأثیر دوستان و همسالان
نقش مدرسه
رشد خودکارآمدی به واسطه تجارب مرحله گذار نوجوانی
خودکارآمدی مرتبط با بزرگسالی
راهبردهای بهبود خودکارآمدی
چگونگی تاثیر درک خود کارآمدی بر تجربه و فعالیت
مراحل رشد خودکارآمدی
کارآمدی معلم
و …
جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید.
———-
چکیده
هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین خودکارآمدی معلم و انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش
آموزان شهر ابهر به منظور بررسی رابطه آن را به فرضیات فرعی تقسیم کرده وهرکدام از مهارت ها را بررسی کرده که آیا رابطه بین آنها مثبت و معنی دار وجودد دارد یا رابطه آنها بی معنی است.با استفاده از روش توصیفی سؤالات مربوط به جمعیت شناسی تحلیل شده است که برای جمع آوری اطلاعات از پرسش
نامه استفاده شد.
جامعه آماری تحقیق شامل تمام دانش آموزان پایه او
+ نوشته شده در پنجشنبه 28 بهمن 1400 ساعت: 19:57 توسط محمد جواد عظیم
برچسب ها:
|
پروژه نقش اموزش ضمن
خدمت در
کارایی مدیران مدارسپایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
بخشی از پروژه :
فهرست:
چکیده
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
هدف کلی
هدف جزئی
سؤالات تحقیق
تعریف مفهومی
تعریف عملیاتی
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش
مقدمه
مبانی نظری تحقیق
معنی و مفهوم
آموزشانواع آموزش
الف) آموزش بدو خدمت یا توجیهی
ب) آموزش های بازآموزی
ج) آموزش های تکمیلی یا جبرانی
د) آموزش های ارتقاء
ه)آموزش های ویژه
تعریف نیازهای آموزشی کارکنان
آموزش کارکنان
اهمیت و ضرورت آموزش کارکنان
تعریف آموزش ضمن خدمت
اهمیت آموزش ضمن خدمت
آموزش ضمن خدمت ساختارمند
اهداف آموزش ضمن خدمت
اصول آموزش ضمن خدمت
اصل مساله- محوری
اصل یادگیری متقابل
روش های آموزش ضمن خدمت
روش های آموزش ضمن خدمت بر پایه فناوری اطلاعات
مراحل برنامه ریزی درآموزش ضمن خدمت
تاریخچه آموزش ضمن خدمت در جهان
تاریخچه آموزش ضمن خدمت در ایران
تاریخچه آموزش ضمن خدمت در آموزش و پرورش
سیر اجمالی مدیریت آموزشی
تعریف مدیریت
فراگرد مدیریت
تعریف مدیریت آموزشی
و …
جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید.
———-
چکیده:
هدف تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت بر کارایی مدیران مدارس مقطع متوسطه ناحیه ۳ اهواز انجام گرفته است. روش این پژوهش از نوع اهداف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها کمی و از نظر ماهیت و نوع مطالعه از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد و جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه ۳ شهر اهواز که در سال ۱۳۹۲ به کار اشتغال داشتند، بوده است.
به دلیل تعداد کم جامعه ،کلیه افراد جامعه به عنوان نمونه انتخاب گردید. برای گردآوری داده ها از از پرس
+ نوشته شده در پنجشنبه 28 بهمن 1400 ساعت: 19:57 توسط محمد جواد عظیم
برچسب ها:
|
قطعا صبح تا شب انواع
چراها به ذهنتان وارد میشود و جالب آنکه دانستن
پاسخ بسیاری از چراهایی که ذهن
برای شما تولید میکند الزاما
اهمیت زیادی ندارد یعنی بیشتر فقط یکسری فکر مزاحم و بیفایده است. با این وجود یکسری چرا های بسیار اساسی تر و ریشه دارتری وجود دارند که توجه به آنها، تمام نیروی درون شما را بسیار متمرکز تر میکند و جهت میدهد. وقت آن است که درباره این چراها صحبت کنیم !
اهمیت چرا هایی که در پس زمینه وجودتان در حال جهت دهی به
زندگیتان هستند
چه بسا دانستن پاسخ بسیاری از چرا هایی که صبح تا شب ذهنتان شما را با آنها مشغولتان میکند آنچنان اهمیتی نداشته باشند. با این وجود یکسری چراهای بسیار بنیادی تری وجود دارد که درصورتیکه پاسخی برایشان نداشته باشید، باعث خواهند شد که دائما در سطح ناخودآگاه برای زندگیتان موانعی تولید کنید. در حقیقت خیلی اوقات شما از موانع و مشکلات ریز و درشتی که به یکباره و ظاهرا از ناکجاآباد در زندگیتان ظاهر میشود می نالید و غمگین میشوید حال آنکه حواستان نیست که این مشکلات دقیقا به خاطر چراهای پاسخ داده نشده در ذهنتان در حال خلق هستند. در واقع شما خودتان یکسری موانع برای خود تولید میکنید زیرا پاسخ چرا های اساسی را در لایه های عمیق تر ذهن خود به خود نداده اید.
تاکنون به این فکر کرده اید که چرا زندگی میکنید ؟ چرا ازدواج کرده یا نکرده اید ؟ چرا فلان شغل را انتخاب کرده اید ؟ چرا درس میخوانید ؟ چرا درس نمیخوانید ؟ چرا با فلانی ازدواج کرده اید یا در رابطه عشقی هستید یا چرا…… . منظورمان از این دسته سوالات این است که آیا برای ریزترین کارهایی که انجام میدهید، پاسخ و استدلال محکمی هم دارید یا نه !؟
+ نوشته شده در پنجشنبه 21 بهمن 1400 ساعت: 22:00 توسط محمد جواد عظیم
برچسب ها:
|
بسیاری اوقات، هوش انسانها باعث میشود که از
چیزهای مختلف(و حتی بعضا بیربط)
برای اهداف متفاوت خود
استفاده کنند. اما آنچه به سادگی از یاد انسانها میرود،
ذات و عملکرد ذاتی خود هر چیز است و
این غفلت است که مشکلات بزرگی را به بار می آورد.
هر
چیزی عملکرد خاص خود را دارد
برای آخر هفته در کمپ
هستید و برای نهار خود کنسروی در دست
دارید. به هر دلیل، قاشقی نیست. ظرفی برای جوشاندن این کنسرو نیست. حتی چیزی برای باز کردن کنسرو نیست و کنسرو به این راحتی ها باز نمیشود. خلاصه
اینکه مجموعه ای از چیزها که چه بسا در خانه به سادگی در دسترس دارید، در این کمپ آخر هفته به هر دلیلی از یاد رفته. حال وقت آن است که به این بپردازیم که ما انسانها معمولا در این شرایط چه میکنیم !
چه بسا با خواندن جملات بالا، و بر این اساس که چقدر قدرت خلاقیت خود را آزاد کرده باشید، روشهای مختلفی برای این مشکلات یافته اید. بله، بسیار زیاد پیش می آید که ما انسانها بر اساس مغز پیچیده و هوشی که داریم، برای مشکلات خود، که ابزار یا روش حل مناسبی برایشان نداریم، بهترین راه حل جایگزین را(یا حداقل بهترین راه حلی که در آن لحظه به ذهنمان رسیده باشد)، به نوعی بیابیم. مثلا در شرایط توصیف شده، اگر واقعا قصد ماندن در پیک نیک را داشته باشید، هر طور که شده بالاخره راههایی برای باز کردن کنسرو و حل مشکلتان پیدا میکنید. مثلا شاید با یک چاقوی همه کاره یا حتی یا در شرایط سخت تر، ساییدن کنسرو به سنگ و… یا به هزاران روش خلاقانه دیگر که به عنوان یک انسان و بر اساس امکانات موجود در اطرافتان ممکن است به ذهنتان رسیده باشد، بالاخره این مشکلات را حل کرده باشید.
با این وجود، یک نکته مهم
+ نوشته شده در پنجشنبه 21 بهمن 1400 ساعت: 22:00 توسط محمد جواد عظیم
برچسب ها:
|